Oral history interview with Nachy, 2010

Biographical Note

Nachy was born in 1972 in Regla, Havana province, Cuba. Her father, a carpenter, died when she was three years old. Her mother, a worker at the Regla mills, was in charge of raising Nachy and his brother. Nachy studied at the "Carlos Manuel de Céspedes" primary school. She participated in farmer activities that the Cuban government offered to children until she had to resign due to asthma. After finishing primary school, she completed her secondary studies at the "Augusto César Sandino" school. Later, she began her tertiary studies at the "Mártires de Chile" polytechnic school of transportation, but she quickly dropped out. In 1989 she began working as a teaching assistant at the "Círculo Infantil de Casa Blanca." Later she began working in primary schools in Guanabacoa and Regla. She began working at the Lonja de Comercio in Old Havana as a cleaning assistant and, later, as a receptionist. In 1995, she had to look for another job, since the government did not allow her to continue at the Lonja de Comercio. It is then that she began working at the Museo Municipal of Regla, where she progressed from guard to head guard to administrator. She is a member of Cuba's Communist Party. She is not religious. Her husband is a gardener. They had two children. In 2003, her mother died of a tumor, leaving her in charge of the family home. Nachy was interviewed for the project that led to the book How Things Fall Apart. The name is a pseudonym used for the project Nachy nació en 1972 en Regla, provincia de La Habana, Cuba. Su padre, carpintero, murió cuando ella tenía tres años. Su madre, trabajadora en los molinos de Regla, se encargó de criar a Nachy y a su hermano. Nachy estudió en la escuela primaria "Carlos Manuel de Céspedes". Participó en las actividades agrícolas que el gobierno cubano ofrecía a los niños hasta que tuvo que renunciar debido al asma. Tras terminar la primaria, completó sus estudios secundarios en la escuela "Augusto César Sandino". Posteriormente, comenzó sus estudios terciarios en la escuela politécnica de transportes "Mártires de Chile", pero los abandonó rápidamente. En 1989 comenzó a trabajar como auxiliar docente en el Círculo Infantil de Casa Blanca. Más tarde comenzó a trabajar en escuelas primarias de Guanabacoa y Regla. Comenzó a trabajar en la Lonja de Comercio de La Habana Vieja como auxiliar de limpieza y, más tarde, como recepcionista. En 1995, tuvo que buscar otro trabajo, ya que el gobierno no le permitió continuar en la Lonja de Comercio. Fue entonces cuando empezó a trabajar en el Museo Municipal de Regla, donde pasó de vigilante a jefa de vigilancia y, finalmente, a administradora. Es miembro del Partido Comunista de Cuba. No es religiosa. Su marido es jardinero. Tuvieron dos hijos. En 2003, su madre murió de un tumor, dejándola a cargo de la casa familiar. Nachy fue entrevistada para el proyecto que dio lugar al libro How Things Fall Apart. El nombre es un seudónimo utilizado para el proyecto

Scope and Contents

Nachy begins the first session describing her birth and her youth. Nachy talks about her childhood, her upbringing, and her early commitment to the Revolution. Nachy says that her house is not luxurious and that it requires various repairs that have not yet been approved by the government, even though she makes her contributions to the Committee for the Defense of the Revolution (CDR). She discusses her school background and all the jobs she has held. At that time, she had to take responsibility for her house, which always belonged to her family, and in which more than twenty people had lived. Nachy remembers the games she used to play when she was young, how boys and girls were separated, and her first talks about sex with her mother. Nachy discusses premarital sex, racism, interracial marriages, and being a Black woman. Nachy comments on the bond with her husband's family. She examines immigration policies in relation to social class. According to Nachy, her neighborhood is not very adept at the Revolution. She questions the Housing Law. Nachy comments on the caring of her children. She discusses motherhood and contraception. Nachy gives her negative opinion on homosexuality and travestismo in Cuba Nachy begins the second session by commenting on motherhood and the rebuilding of her house. Nachy discusses her role at the Museum and working as a political trainer for the Cuban Communist Party. Nachy revisits many themes from first session, such as immigration, education, religion, and Cuba’s economy, with a different interpretation due to the conditions of the time period. There is no transcript for the second session Nachy comienza la primera sesión describiendo su nacimiento y su juventud. Nachy habla de su infancia, su educación y su temprano compromiso con la Revolución. Nachy dice que su casa no es lujosa y que necesita varias reparaciones que aún no han sido aprobadas por el gobierno, aunque hace sus aportaciones al Comité de Defensa de la Revolución (CDR). Habla de su formación escolar y de todos los empleos que ha tenido. En aquella época, tuvo que responsabilizarse de su casa, que siempre perteneció a su familia, y en la que habían vivido más de veinte personas. Nachy recuerda los juegos a los que jugaba de pequeña, cómo se separaba a niños y niñas, y sus primeras conversaciones sobre sexo con su madre. Nachy habla de sexo prematrimonial, racismo, matrimonios interraciales y de ser una mujer negra. Nachy comenta el vínculo con la familia de su marido. Examina las políticas de inmigración en relación con la clase social. Según Nachy, su barrio no es muy adepto a la Revolución. Cuestiona la Ley de Vivienda. Nachy comenta el cuidado de sus hijos. Habla de la maternidad y los anticonceptivos. Nachy opina negativamente sobre la homosexualidad y el travestismo en Cuba Nachy comienza la segunda sesión comentando la maternidad y la reconstrucción de su casa. Nachy habla de su papel en el Museo y de su trabajo como formadora política para el Partido Comunista de Cuba. Nachy retoma muchos temas de la primera sesión, como la inmigración, la educación, la religión y la economía de Cuba, con una interpretación diferente debido a las condiciones de la época

Subjects

• Cuba--Economic conditions--1990-
• Cuba--Politics and government--1990-
• Cuba--Social conditions--1990-
• Interviews.
• Nachy, 1972---Interviews.
• Oral histories (literary works)
• Pérez Rojas, Niurka, 1939-, interviewer.
• Rubiera Castillo, Daisy, interviewer.

Access Conditions

Interview is made available under a Creative Commons BY-ND license