Columbia Center for Oral History Portal > Oral history interview with Taty, 2005Biographical NoteTaty was born on November 28, 1938, in Las Villas, Cuba. She was the eldest of three sisters. Her mother had an extramarital relationship with her father. Both parents were illiterate. After the hurricane that hit Cuba and Florida in 1944, she moved to Havana with her mother and her sisters. She went to a primary school in Regla. Later, she had to move to Holguín to do her secondary studies in a boarding school. At the age of 12, she left school to dedicate herself to work. She learned the seamstress trade at a night school. She married at 35 and had a son. In 1991, Taty started working as a seamstress in a housewares factory. Taty was interviewed for the project that led to the book How Things Fall Apart. The name is a pseudonym for the project
Taty nació el 28 de noviembre de 1938 en Las Villas, Cuba. Fue la mayor de tres hermanas. Su madre mantenía un vínculo extramatrimonial con su padre. Ambos padres eran analfabetos. Luego del huracán que azotó a Cuba y la Florida en 1944, se mudó a La Habana junto a su madre y sus hermanas. Fue a una escuela primaria en Regla. Luego, debió trasladarse a Holguín para hacer sus estudios secundarios en una escuela pupila. A los 12 años, dejó la escuela para dedicarse a trabajar. Aprendió el oficio de costurera en una escuela nocturna. Se casó a los 35 años y tuvo un hijo. En 1991, Taty comenzó a trabajar como costurera en una fábrica de artículos para el hogar. Taty fue entrevistada para el proyecto que culminó en la publicación del libro How Things Fall Apart. El nombre es un seudónimo para el proyecto
Scope and ContentsTaty begins the interview with an account of her life story. In that first story, Taty talks about the first years of her life, her move to Havana, the boarding school, and her vacations away from her family. Taty discusses her joining night school, learning English and the changes at school during the Revolution. Taty reflects on being married to a man diagnosed with schizophrenia and her son's learning problems. Taty discusses the sex education she received at boarding school, the use of contraceptives, and abortion. Taty reflects on religion. She also discusses racism on the island and remembers that there were spaces where Black people could not enter. She describes some racist situations that she experienced as a Black woman. Taty discusses the relationship between housing and corruption. At the same time, Taty describes her work as a seamstress and discusses job insecurity. Finally, Taty reflects on homosexuality at work
Taty comienza la entrevista con un relato de la historia de su vida. En ese primer relato, Taty habla de los primeros años de su vida, de su mudanza a La Habana, de la escuela pupila y de sus vacaciones alejada de su familia. Taty discute su incorporación a la escuela nocturna, el aprendizaje de inglés y los cambios en la escuela durante la Revolución. Taty reflexiona sobre estar casada con un hombre diagnosticado con esquizofrenia y sobre los problemas de aprendizaje que tiene su hijo. Taty discute la educación sexual que recibió en la escuela pupila, el uso de anticonceptivos y el aborto. Taty reflexiona sobre la religión. También discute el racismo en la isla y recuerda que había espacios en los que las personas negras no podían ingresar. Describe algunas situaciones racistas que vivió como mujer negra. Taty discute sobre la relación entre vivienda y corrupción. A la vez, Taty describe su trabajo como costurera y discute la precarización laboral. Por último, Taty reflexiona sobre la homosexualidad en el trabajo
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